lunes 25 de mayo de 2009

Jornada de Votación


El pasado 15 de Abril se llevo a cavo la jornada de votación de los representantes estudiantiles del Politécnico Grancolombiano. Las votaciones se realizaron a través de la página web de la universidad, donde se le dio la oportunidad a todo el alumnado para que participara de manera democrática.

La jornada finalizo con éxito, teniendo en cuenta que es la primera que se realiza de manera electrónica y con un carácter más democrático donde los postulados tuvieron la oportunidad de darse a conocer y presentar sus propuestas por la página de la universidad, de la misma manera se llevaron a cavo campañas de expectativa por parte de la universidad y por parte de los postulados para que toda la comunidad estudiantil participara.

Durante el día también estuvimos acompañados del evento "YO AMO AL POLI".

Agradecemos la participación de los estudiantes y esperamos que haya más participación en las próximas jornadas de votación.


viernes 27 de marzo de 2009

ELECCIÓN REPRESENTANTES 2009

Conozca aquí las propuestas y los candidatos a representantes de estudiantes. Las votaciones para elegir representantes de estudiantes se realizarán el próximo 15 abril. Seleccione una propuesta y esté atento a la jornada de votación. Los representantes son sus interlocutores ante la universidad: ¡elija los mejores!

viernes 12 de septiembre de 2008

Acta 012

Bogotá, Septiembre 12 de 2008

Acta 012

Representantes Diurnos

La presente reunión fue citada a las 10 y 15 am, en el segundo piso del bloque A, con el Doctor Sergio Hernandez con el fin de presentar nuestras propuestas y escuchar del mismo Doctor las opiniones sobre la viabilidad de las propuestas.
Dentro de la reunión cronológicamente se trataron los siguientes puntos:

1. Presentación de los representantes al Doctor Sergio Hernandez.
2. Presentación de la propuesta de Daniel Bermudez, sobre la jornada democrática en la elección de los representantes del 2009. Propuesta basada en elección del representante de jornada por medio de una jornada de votación por toda la universidad. Se hizo observación sobre el calendario de la propuesta, también se recordó que el reglamento estudiantil se había modificado por los representantes para cambiar el tipo de votación para escoger el representante de jornada. Se hicieron preguntas y observaciones como el manejo de la logística, el tipo de votación (se respondió que por tarjetones).
3. Daniel Bermudez se compromete a traer la cotización de los tarjetones para el martes 16 de Septiembre.
4. Se hace claridad que nosotros como actuales representantes podemos ser reelegibles.
5. Diego Gaitán presento otra propuesta para la elección de los representantes, su variación respecto a la propuesta de Daniel radica en democratizar una votación a nivel mas interno dentro de la facultades nombrando los representantes de programa quienes finalmente votarían nombrando el representante de jornada. Respecto a esta propuesta se observó fijar parámetros claros respecto a la elección donde no exista inclusión de los mismos representantes en el proceso para generar transparencia en eso. También se propone que al momento de entregar los cargos de los representantes y al proponer las ternas se pondere y negocie el patrón de la votación.
6. El Doctor nos pide que entreguemos las propuestas a él y a Vanessa para observarlas detenidamente. También se prefiere una elección más democrática porque hace más hincapié en la responsabilidad y en el compromiso de cada representante nombrado.
7. Yesica presento la propuesta de hacer del Francés una segunda lengua, el Doctor nos comentó que no es tan fácil hacer esto por el trámite que se debe hacer ante el ministerio de Educación. También nos informo que existe el francés como electiva y que pronto sabremos de la “Opción Bilingüe”. Se propone a Yesica hacer una propuesta donde se incluya el francés como materia adicional al programa técnico profesional de Aerolíneas. Se presenta también como apoyo a la propuesta una encuesta.
8. Johana Cisneros habló sobre su propuesta de inglés, selección docente y fortalecimiento a la biblioteca. Se recomendó planear dos reuniones para informar bien la representante sobre las dos primeras propuestas con las respectivas personas. En cuanto a la de la Biblioteca, se observó tener en cuenta orientarlo hacia los docentes. Queda pendiente para hablar bien con la directora de la Biblioteca.
9. Abraham Palacios presento sus propuestas así:
a. Revista de Medios, adelantando un proceso. Se le hace la observación del desconocimiento de esta revista dentro de los presupuestos para el próximo año. Seguidamente se orientó la propuesta en una revista auto sostenible de venta al público. Se pidió presentar una propuesta concreta en relación con los planes de la misma, financieramente y sus proyecciones.
b. Portafolio Docente, referente a mostrar a los estudiantes de medios sus trabajos para conocer los criterios que calificarán. Se hace la observación que sin importar la calificación del profesor de acuerdo a sus criterios conceptuales personales. Se observa que no se debería manejar así, porque los estudiantes se limitan en creatividad, se debe hacer la diferencia de estética con técnica. Se le propondría crear un tipo de muestra semestral de los docentes para conocer de sus trabajos.
c. Se apoya la siguiente propuesta de Abraham, respecto a una evaluación docente en el auditorio con el fin de encontrar falencias para corregir en los profesores.
d. Uso de la herramienta Moodle por los docentes, se pidió que Abraham consulte con los directores de facultad acerca.
e. Mover el vínculo del blog de los representantes para facilitar el ingreso de los estudiantes al mismo. Se le informo a Abraham
10. Giovanny Garcia propone:
a. Buzones de sugerencias, con el fin de encontrar un censo de los estudiantes y así encontrar opiniones y soluciones. De manera física, 6 buzones de sugerencias. Se recuerda que existieron los mismos, y el problema de los buzones fue basura, inconformidades sin aportes, etc. Se trae a colación al trabajo que se acerca pronto con Mónica llamado “Focus Group”. Se le pide hacer claridad acerca de los buzones y su funcionalidad al ponerlos permanentemente. Se le hizo una pregunta a Giovanny por Vanessa Galeano, ¿Conoces como se compone el bienestar Universitario? –No. Se hace la observación al hacer claridad sobre la propuesta al demostrar la funcionalidad de una información valiosa para tomar decisiones, en otras palabras para hacerla precisa.
b. Perfil del profesor en el Moodle. Su fin seria motivar el estudiante.
c. Respecto a la Biblioteca, para hacerla personal. Referente a venta del libro por la universidad, se le hace la observación de la inviabilidad al reproducir los mismos por Derechos de Autor.
11. Daniel Bermudez presentó:
a. Presentación de exámenes de suficiencia. El Doctor observó los criterios que la Universidad eran claros. El programa de convalidación de saberes existe y se refiere a una certificación laboral, no académica para certificar una materia. Nos podría bajar la calidad académica.
b. Fundación estudiantes por la vida, volverla a activar por medio de los estudiantes de psicología. Intentar hacer prácticas con esta fundación. Respecto al punto, no es igual presentar una hoja de vida con acreditación de una empresa referente al tema, por lo tanto no se apoya como practicas universitarias, queda libre el camino para hacerlo por parte de los estudiantes.
12. Creación de una revista sobre temática investigativa, se anticipó un estudio pertinente frente a esta, finalmente no se reiteró esta propuesta, sino la publicación de artículos en la página web de la Institución Politécnico Grancolombiano. Se negó la posibilidad, pues se encuentran vigentes varias publicaciones de periódicos virtuales dentro de la institución. No ha sido funcional la publicación de los artículos anteriores. Se propone buscar los medios virtuales que existen y utilizarlos sin tener en cuenta vincularlos con lecturas académicas porque es cambiante su contenido.
13. Diego Gaitan presentó:
a. Motivación de la lectura en los estudiantes. Se le observa no tocar tantos puntos referentes a la lectura y centrarse en un objetivo para buscar un solo objetivo. Es decir un objetivo a lograr en los estudiantes.
b. Precisar criterios de selección de estudiantes y docentes, para conocerlos. Fue explicado por encima la selección de los profesores y estudiantes. Sin embargo se le propone informarse de esto a fondo con información que la institución le puede proporcionar por medio de Vanessa.
c. Aclaración sobre concepto de Autonomía de los estudiantes y docentes. Se le aclara que la autonomía es una liberalidad con responsabilidad importante para cada estudiante, el criterio es donde tiene la capacidad de conseguir información para resolver los problemas que se le presenten.




Asistieron:

Abraham Palacio
Representante de Medios Audiovisuales

Libni Jatniel Blanco
Representante de Contaduría Pública

Diego Gaitán
Representante de Negocios Internacionales y Representante de Jornada Diurna

Daniel Bermúdez
Representante de Derecho

Giovanni García
Representante de Ingeniería Industrial

Johana Cisneros
Representante de Comunicación Social

Yesica Suarez
Representante escuela de turismo

Vanessa Galeano
Coordinadora de Representantes

Sergio Hernández
Decano de Estudiantes

Facultad de Comunicacion y Artes, Acta 002

Bogotá DC;
Septiembre 11 de 2008

Acta 002 Facultad Comunicación Y Artes;


Se elegirá un grupo para aplicar una prueba piloto con retroalimentación.
Formulación de preguntas para evaluación docente.
Se elegirá un tono acorde a los estudiantes para que se sientan a gusto respondiendo

Se elegirán las personas que asistirán a la convocatoria de forma aleatoria 30 esudiantes por carrera para el 25 de Septiembre de 2008 a la 1:40 pm


Próxima reunión:

Asistieron;

Juan Manuel Cárdenas
Representante de docentes Facultad de Comunicación y Artes

Vanessa Plata
Coordina de procesos académicos Facultad de Comunicación y Artes

Javier Jiménez

Abraham Palacio
Representante Medios Audiovisuales

Catalina Luque
Representante de Mercadeo Y Publicidad

martes 9 de septiembre de 2008

Consejo de Facultad Comunicación Y Artes

Bogotá DC;
Septiembre 08 de 2008

Acta 001 Facultad Comunicación Y Artes;
Durante esta reunión se debatió sobre las propuestas de los representantes de Mercadeo Y Publicidad, y el Programa de Medios Audiovisuales.

Propuestas M.A.
Semana de Facultades para la universidad, no será solo de una facultad sino de toda la universidad, articulando los diferentes trabajos de cada una de ellas.
Se trabajará por franjas “Facultades en concierto”
Se contemplan conferencias y muestras de trabajo, retorno de egresados.
Revista
La revista ya está planteada como “Polimedios” planeada como una divulgación de los acontecimientos de la universidad
Existe también canal “Poli tv” diseño, fotografía, cine, publicaciones y editorial.
Se ha comentado en la universidad realizar una revista por facultad, en principio digital
Realizar trabajos para empresas externas desde el aula de clase, uniendo soluciones estrategias integrales de mercadeo.
Medir competencias, sometiendo al escrutinio público el trabajo desarrollado en el aula de clase.
Evaluación docente
Estructurar la forma de llegar a los estudiantes, dependiendo de la carrera y la materia en cuestión.
Se realizara un sondeo para saber en realidad para los estudiantes qué es un buen profesor, y que se espera de cada uno de ellos.
Formalizar percepciones por medio de sondeos, Sesiones de grupo. Que se sientan protagonistas de la investigación
Se pactan citas para empezar a trabajar en las propuestas.
Próxima reunión: jueves 11 de septiembre de 2008 a las 10AM

Asistieron;

Juan Manuel Cárdenas
Representante de docentes Facultad de Comunicación y Artes

Vanessa Plata
Coordina de procesos académicos Facultad de Comunicación y Artes

Carlos Augusto García
Decano Facultad de Comunicación y Artes

Javier Jimenez

Abraham Palacio
Representante Medios Audiovisuales

Catalina Luque
Representante de Mercadeo Y Publicidad

_______________________________o______________________________

Se adjuntan las propuestas de los programas; de Medios Audiovisuales y de Mercadeo y Publicidad;

POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
REPRESENTANTES DE ESTUDIANTES
PROPUESTAS:
Festival de Medios audiovisuales, Propuestas realización de la Revista de la facultad de Medios Audiovisuales, Portafolio docente.

Propuestas programa de Medios Audiovisuales:

Festival de Medios Audiovisuales:

El Politécnico Grancolombiano es pionero en Medios Audiovisuales en nuestro país. Por tanto, los estudiantes y la universidad misma desean consolidar dicha facultad como la mejor del país. Para lograrlo, los representantes estudiantiles del la facultad nos hemos dado a la tarea de analizar cómo podemos alcanzar altos estándares de calidad y así ofrecer la mejor educación audiovisual en Colombia.

La institución del Festival de Medios Audiovisuales tiene como objetivo principal dar a los estudiantes la oportunidad de mostrar su trabajo tanto a nivel universitario como fuera del alma máter. Hemos detectado un mal que afecta a una gran población estudiantil: la idea corta y errónea de realizar los trabajos sólo por obtener una nota para posteriormente archivarlos. Es nuestro aspiración, como representantes del alumnado, que los jóvenes realicen sus trabajos académicos pensando en crear portafolio y darse a conocer a nivel profesional. Por ende, que la nota o calificación otorgada por el profesor sea, sencillamente, un valor agregado a su dedicación, talento y esfuerzo.

El Festival de Medios Audiovisuales se llevaría a cabo durante la semana siguiente a la de exámenes finales. De esta manera, se asegura la presencia de gran parte del grupo estudiantil. La asistencia no sería obligatoria. La duración de la instalación sería de una semana completa, un día por énfasis. La asignación de días puede ser en orden alfabético o como las directivas de la universidad lo dispongan.

ESPECIFICACIONES DE LA ENTREGA POR ÉNFASIS

TELEVISIÓN:
Premio tentativo: Presentación del piloto en alguno de los canales de televisión nacionales
Categoría única ganadora: Mejor programa.
Aspectos a evaluar: Idea, Escenografía, Sonido, Dirección, Vestuario, Realización.

CINE:
Premio tentativo: Presentación del corto en alguna de las 3 empresas de emisión cinematográfica que existen en Bogotá: Cine Colombia, Cinemark o Procinal.
Categoría única ganadora: Mejor corto.
Aspectos a evaluar: Idea, Guión, Montaje, Arte, Producción, Iluminación Escenografía, Sonido, Dirección, Vestuario y Realización.

FOTOGRAFÍA:
Premio tentativo: Exposición de las fotografías ganadoras en un museo de Bogotá o en Transmilenio.
Categorías ganadoras: Paisaje, Reportería, Producto, Retrato, Publicitaria y Moda. En cada categoría se llevan a cabo 2 premiaciones: mejor foto y mejor serie.

RADIO:
Premio tentativo: Emisión del piloto del programa en una emisora nacional con la opción de determinar si se quiere continuar realizándolo.
Categoría única ganadora: Mejor programa.
Aspectos a evaluar: Idea, Sonido, Edición y Realización.

DISEÑO GRÁFICO:
Premio tentativo: Exposición de los diseños ganadores en un museo de Bogotá o en Transmilenio.
Categorías ganadoras: Diseño Publicitario, Diseño Expresivo, Diseño Institucional, Diseño Largo, Animación y Arte Digital.

PROCESO DE SELECCIÓN
Los estudiantes seleccionarán los trabajos que van a presentar, previa aprobación del profesor experto en el tema. Los trabajos que participan en la muestra deben haber sido realizados durante el semestre en curso. Está prohibido exponer trabajos de archivo.

Jurado:
Éste se regirá bajo aspectos críticos académicos con el fin de desarrollar un proceso formativo aún más importante dentro de la universidad. Los ganadores serán elegidos por 3 subgrupos de jurados.

Los 3 subgrupos son los siguientes:

· Estudiantes: Total de un voto, este voto será otorgado mediante una votación entre los estudiantes asistentes, el ganador en porcentajes, a ese trabajo le será otorgado ese voto.
· Profesorado: Toral un voto. Mismo mecanismo utilizado con los estudiantes
· Directivas: Un voto. Mismo mecanismo anterior.

En caso de empate, se otorgará un segundo voto, el cual corresponde a el trabajo que en votaciones ocupo el segundo lugar en porcentajes en cada uno de los subgrupos.

Esta actividad es de gran beneficio para todas las partes implicadas en el Festival de Medios Audiovisuales por 3 razones concretas:

Los estudiantes adquirirán mayor experiencia, aumentará el sentido de competencia en cada uno de ellos y se realizarán cada vez mejores productos audiovisuales.

El Politécnico Grancolombiano ganará más prestigio y propaganda.

Las personas que colaboren con la publicación de los trabajos encontrarán nuevos talentos dentro de la Facultad de Medios Audiovisuales de la universidad.

Este proyecto puede llegar a convertirse en una actividad sostenible si se cobra la entrada a las personas ajenas a la Institución Universitaria que deseen asistir al Festival

Nota: Esta propuesta fue presentada hace un año por mí, la quiero retomar por el hecho que sería un bien para los estudiantes poder lograr algo de esta magnitud.

Tiempo de ejecución:

Debido al corto tiempo que ya existe para final del semestre y la separación de galerías para que apoyen al evento, su primera edición debería realizarse a finales del primer semestre del 2009 o a finales del segundo semestre del 2009. Su duración es una semana completa, dedicando la premiación a un énfasis por día (Son 5 énfasis). La semana tentativa para el concurso sería la semana posterior a la salida de vacaciones, o si no la primera semana de clases. Así todos los trabajos estarán frescos y los estudiantes con disponibilidad de tiempo.

Realización de la Revista de la facultad de Medios Audiovisuales

Realizar una revista la cual se vendería al público en la cual se publicarán las mejores fotografías y diseños semestralmente, esta revista incluiría entrevistas a estudiantes graduados, trabajos de ellos, perfiles de docentes, y publicaciones de ellos, artículos y demás.

La idea de la realización de esta revista es implementar unos altos estándares de calidad entre los mismos estudiantes, y así mismo se utilizaría de complemento del festival de medios audiovisuales.

Se manejará de una manera interna por los estudiantes de la facultad y profesores. Igualmente se vendería en el campus de la universidad, la facultad de comunicación y artes, en la casa de la 53 y la sede de postgrados.

Así crear más incentivos a los estudiantes que las notas, si no llegar a esta clase de reconocimiento a su trabajo, así aumentara ostensiblemente la calidad de los trabajos de los estudiantes y lograr una mayor excelencia académica.

TIEMPOS DE EJECUCIÓN:

Este proyecto es más fácil su realización que el anterior, este se podría tener una revisa preliminar al final del semestre para que los estudiantes vayan conociéndola.

La recopilación de trabajo, será las 3 últimas semanas de estudio, mientras que los profesionales serán contactados durante el semestre dependiendo del tiempo con el que cuenten.

La impresión sería pagada en su totalidad por la facultad, aunque la facultad recuperaría su inversión, se propondría que las ganancias vayan para darle una beca parcial o completa a el ganador como el mejor trabajo.




Volver obligatorio la muestra del portafolio del docente en la primera clase

Me surgió a pregunta personal, si los docentes nos piden nuestro portafolio a los estudiantes semestre tras semestre para ver cómo es nuestro trabajo, sería bueno que los docentes tuvieran esa obligación también. Debido a que muchos estudiantes no confían en las capacidades de sus docentes a la hora realizar unas fotos, y sería muy interesante poderlos conocer a manera profesional.

Tiempo de ejecución:

Primera semana de clases del 2009-1